Tendencias innovadoras en la formación on-line. La oferta web de postgrados e-learning y blended-learning en España

Thumbnail Image

Files

8_2018_Tendencias Innovadoras.pdf (1.48 MB)

Identifiers

URI: https://hdl.handle.net/10433/27536
DOI: https://doi.org/10.12795/pixelbit

Publication date

2018-07-01

Reading date

Event date

Start date of the public exhibition period

End date of the public exhibition period

Authors

López Catalán, Blanca

Authors of photography

Person who provides the photography

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universidad de Sevilla

Metrics

Export

relationships.isProjectOf

relationships.isOrgUnitOf

relationships.isJournalIssueOf

Abstract

Este trabajo analiza la oferta de postgrados en e-learning y blended-learning de las principales universidades españolas. Se examina la promoción vía web identificando si la información facilitada refleja una imagen innovadora en cuanto a las principales tendencias en e-learning (MOOCs, mobile-learing, Gamificación, Social Media, Realidad aumentada, OCW, y otras). Para ello se describe la oferta en general y se analizan las páginas webs de 689 programas de postgrado pertenecientes a 27 universidades públicas y privadas. Como resultado se identifican cuatro tipos de universidades y la necesidad de una sistematización en la comunicación en pro de la innovación y la calidad.

Doctoral program

Related publication

Research projects

Description

This paper analyses the range of e-learning and blended learning postgraduate courses on offer at Spain's leading universities. It examines online promotion, identifying whether the information provided reflects an innovative image with regard to the main trends in e-learning (MOOCs, mobile-learning, gaming, social media, augmented reality, OCW, and others). To this end, it describes the general offer available and analyses the webpages of 689 postgraduate programmes offered by 27 public and private universities. As a result, it identifies four types of universities and highlights the need to systematise communication in favour of innovation and quality.

Keywords

Postgrado , E-learning , Blended-learning , Tendencias , Innovación , Postgraduate , Blended learning , Trends , Innovation

Bibliographic reference

L Lopez Catalan, B Lopez Catalan, E Prieto Jimenez (2018). Tendencias innovadoras en la formación on-line. La oferta web de postgrados e-learning y blended-learning en España. Pixel Bit. Revista de Medios y Comunicación. Universidad de Sevilla.

Photography rights

Collections

DEPS - Artículos de revistas

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International