Publication: La competencia digital en la docencia universitaria
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Octaedro
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El documento examina la integración de la competencia digital en la docencia universitaria bajo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), promoviendo un modelo educativo basado en competencias básicas, generales, transversales y específicas. Se analiza la evolución de las TIC en España y su impacto en la sociedad del conocimiento, exigiendo una alfabetización digital que trascienda lo instrumental. Se destaca la necesidad de una formación docente continua que integre conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares (modelo TPACK) para asumir un nuevo rol de guía y facilitador. Finalmente, se exploran tendencias emergentes como los MOOC para la actualización profesional y la democratización del conocimiento.
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