Publication: Prácticas de inclusión en la universidad, el caso del diseño de la formación curricular en los estudios de Sociología
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Octaedro
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Siendo variados los modelos acerca de la comprensión de la discapacidad a lo largo de la historia y de las sociedades, y teniendo en cuenta que el propósito del presente trabajo es facilitar la incorporación de criterios de Accesibilidad Universal y Diseño para Todas las Personas en los estudios universitarios relacionados con la Sociología, a continuación, se presenta las potencialidades que ofrece el paradigma sociológico.
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Botía-Morillas, Carmen et al. (2018). Prácticas de inclusión en la universidad, el caso del diseño de la formación curricular en los estudios de Sociología. En: López-Meneses, Cobos-Sanchiz, Martín-Padilla, Molina-García, Jaén-Martínez. “Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora”. Ediciones Octaedro. Formato Digital. ISBN. 978-84-17219-78-9.