Propuesta de intervención, prevención y control del absentismo escolar en distintos barrios de Córdoba. Fomentando la Asistencia Educativa: Un Proyecto en colaboración con la Fundación Don Bosco.

Abstract

El presente trabajo de fin de grado aborda la problemática del absentismo escolar en dos centros educativos de educación primaria, el CEIP Federico García Lorca y el colegio Salesianos de Córdoba, ubicados en contextos socioeconómicos diversos, a través de la Fundación Don Bosco. Se reconoce que este fenómeno es un desafío persistente que afecta el desarrollo académico y personal del alumnado. Para ello, se propone una intervención que busca identificar las causas subyacentes del absentismo y desarrollar estrategias efectivas para prevenirlo y combatirlo. A través de un análisis exhaustivo de la realidad en ambos colegios y del alumnado en su totalidad, absentista y no absentista, se identificaron factores como la falta de motivación, problemas familiares, dificultades académicas y sociales como principales impulsores del absentismo. Se prioriza la necesidad de establecer una comunicación efectiva entre la escuela, las familias y el alumnado para abordar estas causas de manera integral. La intervención se llevará a cabo mediante un enfoque participativo, colaborativo y expositivo, involucrando a todos los actores relevantes. Se diseñarán 11 sesiones específicas para abordar las necesidades identificadas, fomentando la participación activa de los/las estudiantes y familias, promoviendo un ambiente escolar inclusivo y motivador. Además, se implementará un sistema de evaluación exhaustivo que incluirá evaluaciones previas, procesuales y finales para medir el impacto de la intervención en la asistencia escolar y el bienestar del alumnado. Además, se considerará una evaluación demorada para evaluar el mantenimiento de los resultados a largo plazo.