Desarrollo de la subcompetencia lingüística en alumnos de Traducción e Interpretación a través de herramientas de aprendizaje colaborativo

Jiménez Gutiérrez, Isabel

Publication:
Desarrollo de la subcompetencia lingüística en alumnos de Traducción e Interpretación a través de herramientas de aprendizaje colaborativo

dc.contributor.author	Jiménez Gutiérrez, Isabel
dc.date.accessioned	2025-01-07T13:49:52Z
dc.date.available	2025-01-07T13:49:52Z
dc.date.issued	2020
dc.description	Esta publicación ha sido parcialmente financiada por el Proyecto de Innovación Educativa «Dinamizando: creación de un espacio cultural francófono (ECUF) en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la civilización francesas aplicadas a la traducción y la interpretación» (PIE 17-132, bienio 2017-2019), concedido por el Vicerrectorado de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Málaga.
dc.description.abstract	En el contexto educativo actual se prioriza la adquisición de competencias frente a la memorización de contenidos. El docente pasa a ser un mero orientador de actividades enfocadas a que sean los propios alumnos quienes tomen las riendas de su propio aprendizaje. Por este motivo, las metodologías didácticas fundamentadas en relaciones de colaboración entre los estudiantes, a menudo basadas en proyectos o tareas, han cobrado gran importancia. En esta contribución se expone una experiencia de aprendizaje colaborativo mediado por TIC, desarrollada en asignaturas de lengua francesa aplicada a la traducción y a la interpretación, orientadas al aprendizaje colaborativo de esta lengua extranjera.
dc.description.sponsorship	Universidad Pablo de Olavide. Departament de Filología y Traducción
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Jiménez Gutiérrez, Isabel (2020. Desarrollo de la subcompetencia lingüística en alumnos de Traducción e Interpretación a través de herramientas de aprendizaje colaborativo. En Tanagua Barceló Martínez (Ed.), Metodologías innovadoras en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras para traductores e intérpretes (p. 149-164). Comares
dc.identifier.isbn	978-84-9045-968-3
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10433/22213
dc.language.iso	es
dc.publisher	Comares
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Formación de traductores
dc.subject	Aprendizaje colaborativo
dc.subject	TIC
dc.subject	Subcompetencia lingüística
dc.subject	Translators' training
dc.subject	Collaborative learning
dc.subject	ICT
dc.subject	Linguistic sub-competence
dc.title	Desarrollo de la subcompetencia lingüística en alumnos de Traducción e Interpretación a través de herramientas de aprendizaje colaborativo
dc.type	book part
dc.type.hasVersion	VoR
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	59e83d94-a16b-4e6a-9095-ee548444bc19
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	59e83d94-a16b-4e6a-9095-ee548444bc19