TALLER AFECTIVO-SEXUAL: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES

Abstract

La intervención socioeducativa con adolescentes se enfoca en la educación afectivo-sexual a través de la realización del taller. Se ha observado que este grupo de edad presenta desconocimiento sobre el tema, conllevando a problemas que puede ser perjudicial para su vida sexual y diaria. La necesidad de plantear el taller para tratar de orientar la relación afectivo-sexual de la juventud mediante la obtención de actitudes positivas y conocimientos. Se conseguirá a través de cuatro bloques: habilidades sociales, relaciones afectiva-sexuales, sexualidad y conductas sexuales, y violencia de género. Estos talleres estarán divididos en dos sesiones y cada una de estas en actividades, se intenta conseguir la adquisición de contenido a través de cuatro principios metodológicos como la cooperación, la participación, la diversidad y la conciencia. Además de que las actividades se irán adaptando a los intereses y necesidades de la población destinataria. Todas las sesiones están conectadas y se intenta conseguir un mayor bienestar social de la población objetivo, para que se sientan cómodas y que desarrollen conductas y pensamientos más igualitarios y empáticos.

The socio-educational intervention with adolescents focuses on affective-sexual education through the realization of the workshop. It has been observed that this age group has a lack of knowledge on the subject, leading to problems that can be detrimental to their sexual and daily life. The need to raise the workshop to try to guide the affective-sexual relationship of youth by obtaining positive attitudes and knowledge. It will be achieved through four blocks: social skills, affective-sexual relationships, sexuality and sexual behaviors, and gender violence. These workshops will be divided into two sessions and each of these in activities, trying to achieve the acquisition of content through four methodological principles such as cooperation, participation, diversity and awareness. In addition to the fact that the activities will be adapted to the interests and needs of the target population. All the sessions are connected and an attempt is made to achieve a greater social well-being of the target population, so that they feel comfortable and develop more egalitarian and empathetic behaviors and thoughts.