Service-Learning within the Framework of Border Pedagogy

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Service-Learning within the Framework of Border Pedagogy

dc.contributor.author	Rodríguez-Izquierdo, Rosa M.
dc.date.accessioned	2026-01-19T10:13:47Z
dc.date.available	2026-01-19T10:13:47Z
dc.date.issued	2026
dc.description.sponsorship	Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Educación y Psicología Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Rodríguez Izquierdo, R. M. (2026). Service-Learning within the Framework of Border Pedagogy. [El aprendizaje-servicio en el marco de la pedagogía de frontera]. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 38(1), 169-187. https://doi.org/10.14201/teri.32405
dc.identifier.doi	10.14201/teri.32405
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10433/25657
dc.language.iso	en
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Salamanca
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Pedagogía de frontera
dc.subject	Universidad
dc.subject	Responsabilidad social
dc.title	Service-Learning within the Framework of Border Pedagogy
dc.title.alternative	El aprendizaje-servicio en el marco de la pedagogía de frontera
dc.type	journal article
dc.type.hasVersion	VoR
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	64190d05-080c-4808-9d0f-1a0074083e62
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