Más allá del diagnóstico: Creando espacio donde el TDAH y el TEA también brilla

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda los Trastornos del Neurodesarrollo, centrando su análisis en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA), dos condiciones que afectan significativamente al desarrollo social, emocional y educativo de los menores. A partir de una revisión teórica y un análisis contextual, se identifican las principales dificultades que enfrentan estos niños, así como las necesidades de sus familias y del entorno educativo. La propuesta final consiste en un proyecto de emprendimiento social que tiene como finalidad crear un espacio inclusivo de atención integral para menores con TDAH y TEA. Este espacio está diseñado para fomentar la autonomía, la socialización, el desarrollo emocional y el aprendizaje funcional, utilizando metodologías adaptadas, herramientas visuales, dinámicas grupales y acompañamiento a las familias. Asimismo, se contempla una intervención comunitaria orientada a la sensibilización y formación en el entorno escolar. Este trabajo señala la importancia de un enfoque multidisciplinar y personalizado, así como la necesidad de promover políticas y recursos que garanticen la inclusión de la neurodiversidad en todos los ámbitos de la vida.