Manual docente. FAMILYLAB: Acompañamiento a familias de personas con discapacidad intelectual desde el aula. Proyecto de innovación docente y propuestas de intervención elaboradas por el alumnado

Abstract

Material docente derivado del proyecto de innovación docente FAMILYLAB, desarrollado en el marco de la Acción 2 del Plan de Innovación y Desarrollo Docente de la Universidad Pablo de Olavide, destinada al diseño y aplicación de nuevas metodologías docentes y evaluadoras, prioritariamente enfocadas a la formación en competencias, durante el curso 2025-2026. El proyecto se desarrolló en la asignatura optativa Trabajo Social y Servicios Sociales para Personas con Discapacidad, del Grado en Trabajo Social, mediante una metodología activa, experiencial, participativa y relacional que combinó la formación teórica con las sesiones de Enseñanzas Prácticas y de Desarrollo (EPD).

La propuesta se fundamenta en el Trabajo Social relacional, el aprendizaje dialógico y el trabajo con historias de vida, situando la relación, el diálogo, la escucha y la construcción compartida de conocimiento en el centro del proceso formativo. Las familias de personas con discapacidad intelectual participaron como agentes activos de conocimiento, compartiendo sus trayectorias vitales en torno a ámbitos como el diagnóstico, la educación, la vida adulta, el empleo, la vivienda, las relaciones, los cuidados y el futuro. De este modo, sus saberes experienciales dialogaron con los conocimientos académicos y profesionales, favoreciendo una comprensión situada de la discapacidad y una conexión directa entre teoría y práctica.

Durante las sesiones, el alumnado asumió progresivamente funciones de entrevista, observación, registro, análisis y devolución, desarrollando competencias vinculadas con la escucha activa, la entrevista narrativa, el análisis de historias de vida, la identificación de necesidades y apoyos y el diseño de propuestas de intervención. La experiencia pretende contribuir a una formación en Trabajo Social más reflexiva, ética, inclusiva y comprometida con el reconocimiento de las personas y las familias como participantes en la construcción de las respuestas profesionales.

El material sistematiza la fundamentación, el diseño metodológico, el desarrollo, la evaluación y las posibilidades de transferencia de FAMILYLAB, e incorpora ocho propuestas de intervención elaboradas por el alumnado a partir de los aprendizajes desarrollados durante la experiencia y adaptadas posteriormente para su publicación, respetando la autoría y aplicando criterios de anonimización y protección de datos.