Proyecto de intervención socioeducativa para la promoción de la autonomía y la vida en comunidad en personas con discapacidad intelectual

Abstract

El presente trabajo Fin de Grado tiene como objetivo el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa orientado a la promoción de la autonomía personal y la vida en comunidad para personas con discapacidad intelectual. Este proyecto pone el enfoque en la persona y se basa en el modelo de social de la discapacidad, recoge la necesidad de superar las barreras sociales, ambientales y actitudinales que limitan la participación plena de este colectivo en la sociedad. La propuesta de este proyecto se fundamenta en un análisis de la realidad llevado a cabo mediante una metodología cualitativa, con entrevista y observación participante en la entidad Asas Inclusión Activa. Este diagnóstico ha permitido identificar necesidades clave como el esfuerzo de la autonomía en actividades de la vida diaria, mejora de la participación comunitaria, el desarrollo de habilidades sociolaborales y el fortalecimiento del autoestima. A partir de estas necesidades, se diseña una intervención estructurada estructurada en diferentes fases que incluyen la planificación y desarrollo de actividades, seguimientos y evaluación. Las acciones propuestas se centran en el aprendizaje de las personas participantes en contextos reales, usos de recursos comunitarios y adquisición de competencias para la empleabilidad, utilizando el modelo de apoyo de base metodológica. El proyecto pretende favorecer procesos de autodeterminación, inclusión social y mejora de la calidad de vida de las personas participantes. Se destaca la importancia de la coordinación interdisciplinar y la implicación del entorno comunitario como elementos clave para el éxito de la intervención. En definitiva, este proyecto pone en manifiesto la importancia de la intervención socioeducativa como herramienta para avanzar hacia una sociedad más inclusiva, en la que las personas con discapacidad intelectual puedan ejercer sus derechos y participar de manera plena y autónoma en la comunidad. Promoviendo entorns inclusivos que garanticen igualdad de oportunidades reales.