Publication: Proyecto de intervención socioeducativa para la promoción de la autonomía y la vida en comunidad en personas con discapacidad intelectual
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2026-06-04
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Authors
Martín Fernández, Andrea
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Abstract
El presente trabajo Fin de Grado tiene como objetivo el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa orientado a la promoción de la autonomía personal y la vida en comunidad para personas con discapacidad intelectual. Este proyecto pone el enfoque en la persona y se basa en el modelo de social de la discapacidad, recoge la necesidad de superar las barreras sociales, ambientales y actitudinales que limitan la participación plena de este colectivo en la sociedad.
La propuesta de este proyecto se fundamenta en un análisis de la realidad llevado a cabo mediante una metodología cualitativa, con entrevista y observación participante en la entidad Asas Inclusión Activa. Este diagnóstico ha permitido identificar necesidades clave como el esfuerzo de la autonomía en actividades de la vida diaria, mejora de la participación comunitaria, el desarrollo de habilidades sociolaborales y el fortalecimiento del autoestima.
A partir de estas necesidades, se diseña una intervención estructurada estructurada en diferentes fases que incluyen la planificación y desarrollo de actividades, seguimientos y evaluación. Las acciones propuestas se centran en el aprendizaje de las personas participantes en contextos reales, usos de recursos comunitarios y adquisición de competencias para la empleabilidad, utilizando el modelo de apoyo de base metodológica.
El proyecto pretende favorecer procesos de autodeterminación, inclusión social y mejora de la calidad de vida de las personas participantes. Se destaca la importancia de la coordinación interdisciplinar y la implicación del entorno comunitario como elementos clave para el éxito de la intervención.
En definitiva, este proyecto pone en manifiesto la importancia de la intervención socioeducativa como herramienta para avanzar hacia una sociedad más inclusiva, en la que las personas con discapacidad intelectual puedan ejercer sus derechos y participar de manera plena y autónoma en la comunidad. Promoviendo entorns inclusivos que garanticen igualdad de oportunidades reales.
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Description
Este Trabajo Fin de Grado presenta el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa dirigido a personas con discapacidad intelectual, orientado a promover su autonomía personal, autodeterminación e inclusión en la comunidad. La propuesta se fundamenta en el modelo social de la discapacidad y en el enfoque centrado en la persona, entendiendo que la participación plena en la sociedad requiere la eliminación de barreras sociales, ambientales y actitudinales.
El proyecto parte de un análisis de la realidad realizado en la entidad ASAS Inclusión Activa mediante técnicas cualitativas de investigación, identificando necesidades relacionadas con la autonomía en las actividades de la vida diaria, la participación comunitaria, el desarrollo de habilidades sociolaborales y el fortalecimiento de la autoestima. A partir de este diagnóstico, se diseña una intervención basada en el modelo de apoyo activo, que favorece el aprendizaje en contextos reales, el uso de recursos comunitarios y el desarrollo de competencias para una vida independiente.
La propuesta destaca la importancia de la coordinación interdisciplinar, la implicación del entorno comunitario y el respeto a los derechos de las personas con discapacidad intelectual como elementos esenciales para avanzar hacia una sociedad más inclusiva, garantizando la igualdad de oportunidades y una mejor calidad de vida.