Assertiveness research related to the domain, use of ICTs in students of the University of Guadalajara (México)

Abstract

This research seeks to find if the skill of assertiveness is reflected in the interaction with others using Information Technology, was conducted with students from México in the University of Guadalajara, Valleys' Campus, with a semi-classroom educational model, with 50% of presence of the student and the rest with the use of Information Technology. Data were collected using two questionnaires, one aimed at placing students in relation to assertiveness and others about ICTs. Data were analyzed with measures of central tendency and distribution, and a positive relationship was found between assertiveness and dominance and use of ICTs students.

Esta investigación busca encontrar si la habilidad de asertividad se refleja en la interacción con otros utilizando Tecnología de la Información, se llevó a cabo con estudiantes de México en la Universidad de Guadalajara, Campus de Valles, con un modelo educativo semipresencial, con un 50% de presencia del estudiante y el resto con el uso de la Tecnología de la Información. Los datos fueron recogidos a través de dos cuestionarios, uno destinado a identificar la habilidad asertiva de los estudiantes y otros sobre las TIC. Los datos fueron analizados con medidas de tendencia central y distribución, y se encontró una relación positiva entre asertividad y dominio e uso de las TICs.