Estudio de Casos: experiencias del alumnado de Trabajo Social con Técnicas de Relación de Ayuda

Abstract

El objetivo del presente trabajo es exponer el estudio de casos basado en la experiencia del Curso de Ingeniería Social, realizado en la Universidad Pablo de Olavide durante el curso académico 2016/2017. Han participado 20 alumnos y alumnas del Grado de Trabajo Social y de esta muestra se han seleccionado seis casos para su análisis. Se han utilizado principalmente las técnicas de Mindfulness, PNL (Programación Neurolingüística), Arteterapia y Configuraciones Familiares, las cuales se fundamentan en el marco teórico. Como consecuencia de la intervención social llevada a cabo, a través de estas técnicas, se ha podido valorar cómo han influido dichas técnicas a nivel personal y profesional en las personas objeto de estudio. Finalmente se concluye y se discuten los resultados obtenidos del presente estudio, destacando la situación inicial de las personas que han formado parte del estudio, los cambios percibidos por las participantes tras la experiencia del Curso de Ingeniería Social y la opinión de las integrantes acerca de si las técnicas utilizadas deberían formar parte del plan académico del Grado de Trabajo Social.

The aim of the present work is to expose the case study based on the experience of the Social Engineering Course, held at Pablo de Olavide University during the academic year 2016/2017. Twenty students of the Social Work Degree have attended this project, six of whom have been selected for analysis. Mindfulness techniques, NLP (Neurolinguistic Programming), Art Therapy and Family Constellations, which are based on the theoretical framework, have been mainly used. As a consequence of the conducted social intervention through these techniques, it has been possible to assess how these techniques have personally and professionally influenced the subjects of study. Finally, in order to conclude, the results are discussed, highlighting the initial situation of the individuals involved in the study, the changes perceived after the experience of the Social Engineering Course as well as the opinion of the components on the fact that if the techniques used should be part of the academic plan of Social Work Degree.