Educación emocional como vía de prevención del fracaso escolar en el Polígono Norte de Sevilla: una propuesta de intervención.

Abstract

El presente trabajo surge como respuesta a una necesidad de intervención socioeducativa con carácter emocional detectada en el barrio de Polígono Norte de Sevilla. La baja competencia curricular de los menores de esta zona se ve ligada a una disminución de su autoestima, además de contribuir a acrecentar la estigmatización del colectivo. El tema principal es la educación emocional, que pretende ser utilizada como vía para la prevención del abandono temprano de los centros educativos. La intervención costa de actividades con carácter lúdico que sirvan de ayuda a los menores a mejorar la comunicación de sus necesidades, aprender a expresar sus sentimientos y a obtener herramientas para gestionar los conflictos. Es necesario intervenir en esta realidad ya que las necesidades sociales que atraviesan a esta población generan situaciones de estrés que usualmente dan lugar a comportamientos disruptivos. Este proyecto se ubica en el ámbito de intervención familiar, infancia y adolescencia, está dirigido a niños y niñas entre los 6 y 9 años que se encuentren en el primer ciclo de educación primaria y se llevará a cabo en la asociación Manos Abiertas con Norte situada en la barriada Polígono Norte durante el curso escolar 2022-2023.