Exclusión Social y Absentismo Escolar. Estudio sobre absentismo en centros de difícil desempeño de Educación Secundaria Obligatoria en el distrito Tres Barrios-Amate. El caso del IES Salvador Távora.

Abstract

El absentismo escolar es un problema en el que influyen factores de tipo social, escolar y familiar, en la mayoría de las ocasiones interrelacionados entre sí, que afecta a numerosos menores actualmente y que provoca graves consecuencias en su desarrollo personal y profesional. El fenómeno del absentismo se presenta principalmente en alumnado que procede de grupos sociales vulnerable, por ello con esta investigación se pretende conocer los factores que favorecen en la aparición de dicha problemática y profundizar sobre las causas que favorecen la aparición de dicha problemática y las consecuencias de vivir en una zona de exclusión social en el nivel educativo. Para ello, el centro escogido para realizar la investigación es un centro de difícil desempeño ubicado en una zona de riesgo de exclusión social de la ciudad de Sevilla, el Instituto de Educación Secundaria Salvador Távora ubicado en Tres Barrios-Amate. La metodología empleada para poder identificar las causas y consecuencias del absentismo escolar en centros de difícil desempeño ha sido mixta, es decir tanto cuantitativa como cualitativa. De esta forma se obtiene una información más amplia a través de cuestionario realizado a profesores cuyos alumnos presentan un índice alto de absentismo, y entrevistas realizadas a la directora y a la orientadora del centro, las cuales son las encargadas de gestionar el absentismo escolar dicho centro. Además, una observación realizada a los menores que presentan dicha problemática, y ofrecen una información más directa sobre las causas y consecuencias. Con esta investigación, se pretende además dar visibilidad a una problemática tan grave e importante que necesita una mayor atención y cantidad de recursos como es el absentismo escolar en relación con la exclusión social.