Coeducación. Estrategias para educar en igualdad de género en la escuela

Abstract

La escuela es un reflejo de nuestra sociedad y está atravesada por una cultura androcéntrica y patriarcal que sigue reproduciendo roles y estereotipos de género desde los primeros niveles educativos. Así, numerosos/as autores y autoras han demostrado que la discriminación de género está presente en la escuela a través de un proceso de socialización asimétrico y diferencial que impacta directamente en niñas y niños. En este proceso de socialización también interseccionan otras variables como la familia, la etnia, la religión, la orientación sexual, etc. Por ello, es necesario favorecer procesos que fomenten la igualdad de género y la equidad entre mujeres y hombres en las escuelas, contribuyendo a la consecución de una sociedad libre de violencias hacia las mujeres y de discriminación de género. En el presente texto articulamos una serie de estrategias para favorecer la igualdad de género en la escuela, ofreciendo unas directrices a tener en cuenta relacionadas con: las metodologías docentes, los procesos de enseñanza y aprendizaje, el contenido de las asignaturas, el currículum oculto, las estrategias de evaluación, la participación y representación en la vida escolar y la relación e interacción dentro y fuera de las aulas. Nuestra propuesta de escuela coeducativa libre de sesgos de género favorece un cambio estructural en el sistema para la creación de una ciudadanía participativa, justa y comprometida con la Igualdad efectiva entre mujeres y hombres.