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El tiempo de trabajo en el contrato de formación en alternancia: la inadvertida e inesperada obsolescencia del art. 11.2 ET por su falta de adecuación a la legislación educativa

dc.contributor.authorMenéndez Sebastián , Paz
dc.contributor.authorRodríguez Cardo, Iván Antonio
dc.date.accessioned2025-04-09T06:50:43Z
dc.date.available2025-04-09T06:50:43Z
dc.date.issued2025-03-27
dc.description.abstractEl análisis de la regulación legal de las condiciones de trabajo atiende principalmente, como es natural, a la legislación laboral, y no suele ser frecuente que las conclusiones obtenidas se vean alteradas por normas que pertenecen a otras ramas jurídicas, salvo excepciones como el empleo público. Sin embargo, el contrato de formación en alternancia regulado en el art. 11.2 ET se ha visto afectado en su esencia, de manera sobrevenida, por la legislación educativa, hasta el punto de que las reglas laborales pueden devenir inaplicables al colisionar con la configuración de los procesos formativos. El respeto a la legislación educativa ha provocado un cambio de paradigma en este contrato, donde nace una relación triangular en la que la administración educativa adquiere un inusitado protagonismo y el “plan formativo” se convierte en una nueva fuente de derechos y obligaciones laborales. El tiempo de trabajo ilustra perfectamente esta nueva realidad.
dc.description.abstractThe analysis of the legal regulation of working conditions primarily focuses on labour legislation, including collective bargaining. Rules from other legal branches rarely influence the conclusions drawn from such analysis, with few exceptions, such as public employment. However, educational legislation has unexpectedly impacted the dual vocational training contract regulated under Article 11(2) of the Labour Code. This influence is so significant that labour rules may become inapplicable when they conflictwith the structure of training processes. Compliance with educational legislation has triggered a paradigm shift in this type of contract, introducing a multiparty employment relationship in which the educational administration assumes an unprecedentedly prominent role. Moreover, the “training programme” emerges as a new source of labour rights and obligations. Working time exemplifies this new reality.
dc.description.sponsorshipUniversidad Pablo de Olavide
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doi10.46661/lexsocial.11430
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10433/23759
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pablo de Olavide
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTiempo de trabajo
dc.subjectContrato de formación en alternancia
dc.subjectPlan formativo
dc.subjectEmpresario
dc.subjectTrabajador
dc.subjectDescansos
dc.subjectWorking time
dc.subjectDual vocational training employment contract
dc.subjectTraining programme
dc.subjectEmployer
dc.subjectWorker
dc.subjectLabour rests
dc.titleEl tiempo de trabajo en el contrato de formación en alternancia: la inadvertida e inesperada obsolescencia del art. 11.2 ET por su falta de adecuación a la legislación educativa
dc.title.alternativeWorking time in dual vocational training employment contracts: The unnoticed obsolescence of article 11(2) of the labour code due to its misalignment with educational law
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication

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