Absentismo escolar y educación emocional en contextos desfavorecidos

Abstract

El absentismo escolar es una problemática social con gran importancia en España ya que éste es el país con los datos más alarmantes en cuanto abandono escolar. Dentro de España, Andalucía es una de las comunidades autónomas con mayor índice de absentistas en los entornos educativos formales. Diversos estudios demuestran que las competencias emocionales dentro de estos contextos educativos mejoran el rendimiento de los alumnos, así como su bienestar dentro y fuera de las aulas, por lo que se ha llevado a cabo una investigación acerca de cómo la educación emocional sería una herramienta para mejorar los datos de absentismo escolar. Concretamente este estudio se ha llevado a cabo en el centro IES Santa Aurelia, situado en una de las zonas de la ciudad de Sevilla con índices más altos de absentismo escolar, realizando una investigación cualitativa entrevistando a profesores de distintas materias así como a alumnado en riesgo de absentismo escolar propuesto por el propio equipo directivo del centro