Guía ética para el uso crítico de la Inteligencia Artificial en los Trabajos Fin de Máster

Abstract

Esta guía es el producto colectivo del Proyecto de Innovación Docente «Tecnología, conocimiento y ética: uso crítico de la Inteligencia Artificial en los Trabajos Fin de Máster», desarrollado durante el curso 2025/2026 en el Máster Universitario en Derechos Humanos, Interculturalidad y Desarrollo de la Universidad Pablo de Olavide y la Universidad Internacional de Andalucía. Sus recomendaciones no se formulan en abstracto: proceden de la práctica real del estudiantado, que aplicó herramientas de inteligencia artificial a sus Trabajos Fin de Máster declarando su uso de forma transparente; de tres grupos de discusión celebrados a partir de la lectura de Tecnofeudalismo de Yanis Varoufakis; y del análisis de los cuestionarios de evaluación inicial y final del proyecto.

La guía parte de una doble premisa: que la inteligencia artificial ya forma parte del proceso de investigación académica y prohibirla es tan ingenuo como adoptarla acríticamente, y que estas herramientas no son neutrales, sino que se insertan en relaciones económicas y de poder que reproducen desigualdades si no se cuestionan. Sobre esa base establece seis principios éticos —transparencia, autoría y responsabilidad, verificación humana, proporcionalidad, autonomía crítica y conciencia estructural—, delimita los usos aceptables y no aceptables de la IA en la investigación de posgrado, propone una fórmula normalizada para declarar su uso en el trabajo y ofrece recomendaciones específicas para el profesorado y los tribunales de evaluación. Se cierra con un decálogo de bolsillo dirigido al estudiantado.

El documento es transferible a cualquier titulación de posgrado que afronte la incorporación de la inteligencia artificial a la investigación académica.