Las adaptaciones curriculares de seminarios conciliares en la América española y portuguesa hasta el siglo XVIII

Abstract

Nuestro objetivo consistió en señalar las adaptaciones curriculares de los seminarios conciliares en la América española y portuguesa hasta el siglo XVIII a partir de un estudio comparativo. La recopilación y categorización del currículo contribuye a comprender los diferentes perfiles formativos del clero secular en América Latina, así como los aspectos y circunstancias que los configuraron. La metodología de investigación utilizada para comunicar este artículo se basó en la investigación documental a través de fuentes manuscritas, estatutos, planes de estudio, informes de obispos y otros documentos administrativos de la burocracia colonial entre autoridades eclesiásticas, estructuras y súbditos de los reyes católicos. Las fuentes sugieren que las adaptaciones a los planes de estudio estuvieron estrictamente condicionadas por tres causas principales: la financiación, las circunstancias pastorales y los diferentes sujetos de formación.

Our aim was to analyze, through a comparative study, the curricular adaptations of the conciliar seminaries in the Spanish and Portuguese Americas up to the 18th century. The compilation and categorization of the curriculum helps us to understand the different formation profiles of the secular clergy in the New World, as well as the aspects and circumstances that shaped them. The research methodology used to prepare this article was based on documentary research through manuscript sources, statutes, curricula, bishops' reports, and other administrative documents of the colonial bureaucracy among the ecclesiastical authorities, structures, and subjects of the Catholic kings. The sources suggest that the adaptations of the curricula were strictly conditioned by three main causes: financing, pastoral circumstances, and the different subjects of formation.