Publication: Un nuevo comienzo.
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2024-05-29
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Authors
Crespo Casado, Irene
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Abstract
El proyecto de fin de grado (TFG) “nuevo comienzo” va dirigido a jóvenes inmigrantes y se centra en detectar y solventar las necesidades específicas que presenta este colectivo debido al proceso migratorio. El objetivo principal del proyecto es fomentar las habilidades sociales y la educación emocional de los jóvenes inmigrantes, reconociendo la importancia de estos aspectos a la hora de su adaptación y desarrollo personal en el país de origen.
Este TFG parte de los desafíos a los que se deben de enfrentar en el proceso migratorio, entre ellos podemos encontrar; la adaptación a una nueva cultura, la barrera del idioma, construir nuevas relaciones sociales, entre otras. Por ello, con este proyecto se pretende fortalecer la inteligencia emocional y las habilidades sociales a través de la Educación Social, creando así talleres adaptados a sus necesidades.
El trabajo incluye un marco teórico, sobre educación emocional y habilidades sociales enmarcadas en los jóvenes inmigrantes y las necesidades que presentan. Además, este proyecto se llevará a cabo a través de una metodología participativa y activa.
Con este TFG pretendemos mejorar el bienestar emocional y la integración social de los jóvenes inmigrantes, brindando así las herramientas necesarias para conocer sus propias emociones y a la vez poder gestionarlas, construir relaciones sociales, etc. Este proyecto está diseñado para abordar de una manera participativa la intersección entre la educación emocional, las habilidades sociales y la diversidad cultural ofreciendo de esta manera una nueva perspectiva para la comunidad educativa y los profesionales que trabajan con este colectivo.
Doctoral program
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Research projects
Description
The undergraduate thesis project (TFG) titled "A New Beginning" is aimed at young immigrants and focuses on identifying and addressing the specific needs of this group due to the migration process. The main objective of the project is to promote the social skills and emotional education of young immigrants, recognizing the importance of these aspects in their adaptation and personal development in the host country.
This TFG addresses the challenges faced by young immigrants in the migration process, including adapting to a new culture, language barriers, building new social relationships, among others. Therefore, this project aims to strengthen emotional intelligence and social skills through Social Education, creating workshops tailored to their needs.
The work includes a theoretical framework on emotional education and social skills framed within young immigrants and their specific needs. Additionally, this project will be carried out through a participatory and active methodology.
With this TFG, we aim to improve the emotional well-being and social integration of young immigrants, providing the necessary tools to understand their emotions and effectively manage them, build social relationships, etc. This project is designed to address, in a participatory manner, the intersection between emotional education, social skills, and cultural diversity, offering a new perspective for the educational community and professionals working with this group.






