Publication: Plataformas para el autoaprendizaje
| dc.contributor.author | Universidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRAI | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-06T07:08:39Z | |
| dc.date.available | 2025-06-06T07:08:39Z | |
| dc.date.issued | 2025-06 | |
| dc.description | Material de formación sobre Competencias Digitales en la Educación (#DigCompEdu) para el Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide del proyecto DigCompEdu-FyA, dentro del marco del Plan UNIDIGITAL. | |
| dc.description.abstract | Este tema tiene como objetivo proporcionar una visión sobre las plataformas de educación abierta. Conocerás el concepto de autoaprendizaje, entendiendo su importancia como habilidad esencial para el desarrollo personal y profesional en entornos digitales. Se abordará también la educación abierta como una filosofía educativa centrada en la accesibilidad, la flexibilidad y el libre acceso al conocimiento. Continúa con una introducción a los conceptos básicos relacionados con las plataformas de aprendizaje, identificando los distintos tipos existentes y sus características principales. Se analizarán algunas de las plataformas más destacadas a nivel mundial como Coursera, Intef, Mooc, edX y Khan Academy, aprendiendo a utilizar sus recursos y valorando sus posibilidades dentro de procesos de formación formal e informal. Asimismo, se introduce el concepto de ciencia abierta y en el uso de plataformas especializadas como RECOLECTA y EOSC EU Node, útiles para la gestión del conocimiento y el desarrollo colaborativo en investigación. Finalmente, se reflexionará sobre las principales ventajas y desventajas del uso de plataformas de aprendizaje, favoreciendo una actitud crítica y consciente frente a su uso. | |
| dc.description.sponsorship | Servicio de Información Bibliográfica y Formación de Usuarios | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Pablo de Olavide. Biblioteca/CRAI | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.doi | 10.46661/rio.20250409_28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10433/24122 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pablo de Olavide | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.accessRights | open access | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | DigCompEdu | |
| dc.subject | DigCompUPO | |
| dc.subject | DigCompEdu-FyA | |
| dc.subject | Competencia digital | |
| dc.subject | 6.4 Uso responsable y bienestar digital | |
| dc.subject | 6.5 Resolución de problemas digitales | |
| dc.subject | Autoaprendizaje | |
| dc.subject | Plataformas educativas | |
| dc.subject | Educación abierta | |
| dc.subject | Accesibilidad | |
| dc.subject | Flexibilidad | |
| dc.subject | Libre acceso al conocimiento | |
| dc.subject | Entornos digitales | |
| dc.subject | Formación formal e informal | |
| dc.subject | Ciencia abierta | |
| dc.subject | Gestión del conocimiento | |
| dc.subject | Desarrollo colaborativo | |
| dc.subject | Actitud crítica | |
| dc.subject | Coursera | |
| dc.subject | edX | |
| dc.subject | Khan Academy | |
| dc.subject | MOOC | |
| dc.subject | INTEF | |
| dc.subject | RECOLECTA | |
| dc.subject | EOSC EU Node | |
| dc.title | Plataformas para el autoaprendizaje | |
| dc.type | other | |
| dc.type.hasVersion | VoR | |
| dspace.entity.type | Publication |
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