Estrategias metodológicas formativas para la inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo o situación de exclusión social, que provienen del fracaso escolar extremo

Vázquez-Fernández, M J

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Estrategias metodológicas formativas para la inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo o situación de exclusión social, que provienen del fracaso escolar extremo

dc.contributor.advisor	Laparra Navarro, Miguel
dc.contributor.advisor	Barrera Algarín, Evaristo
dc.contributor.author	Vázquez-Fernández, M J
dc.date.accessioned	2016-06-09T13:26:22Z
dc.date.available	2016-06-09T13:26:22Z
dc.date.issued	2015
dc.date.submitted	2015-02-24
dc.description	Programa de Doctorado en El Estado de Bienestar: Estrategias de Intervención	es_ES
dc.description.abstract	Investigación sobre estrategias metodológicas empleadas por organizaciones sociales mediante proyectos de formación e inserción sociolaboral que se llevan adelante como alternativa al sistema escolar reglado, destinados a la inclusión sociolaboral de jóvenes en riesgo o situación de exclusión social, de edades comprendidas entre 16 y 24 años, que han sufrido abandono y fracaso escolar extremo y que cuentan con mayores dificultades para su inserción social y laboral.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10433/2056
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	Fracaso escolar	es_ES
dc.subject	Inserción profesional	es_ES
dc.subject	Integración social	es_ES
dc.title	Estrategias metodológicas formativas para la inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo o situación de exclusión social, que provienen del fracaso escolar extremo	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dspace.entity.type	Publication