La integración social según las trayectorias educativas de jóvenes con diversidad funcional intelectual

Abstract

El Trabajo de Fin de Grado se enfoca en investigar la integración social de jóvenes con diversidad funcional intelectual en entornos educativos de Sevilla, España, a través del análisis de sus trayectorias educativas. La propuesta de investigación utilizará un enfoque metodológico mixto para comprender en profundidad los factores que influyen en esta integración. Se recopilarán datos mediante encuestas y cuestionarios estructurados, así como entrevistas en profundidad y grupos de discusión, con el objetivo de explorar las experiencias y percepciones de los jóvenes, sus familias y otros actores relevantes. El estudio se centrará en comparar la diferencia en la experiencia de integración entre aquellos/as que asisten a colegios de educación especial y aquellos/as en colegios ordinarios. El análisis de estos datos permitirá obtener una visión holística de la integración social de los/las jóvenes con diversidad funcional, con el propósito de informar sobre posibles mejoras en las prácticas educativas y promover una mayor inclusión en la sociedad sevillana.