RT Generic
T1 La integración social según las trayectorias educativas de jóvenes con diversidad funcional intelectual
A1 García de Zúñiga Martín, María Rosa
A1 Gandul Roales, Javier Jesús
K1 Diversidad funcional
K1 Ámbito educativo
K1 Colegio ordinario
K1 Colegio educación especial
K1 Integración social
AB El Trabajo de Fin de Grado se enfoca en investigar la integración social de jóvenes con diversidad funcional intelectual en entornos educativos de Sevilla, España, a través del análisis de sus trayectorias educativas. La propuesta de investigación utilizará un enfoque metodológico mixto para comprender en profundidad los factores que influyen en esta integración. Se recopilarán datos mediante encuestas y cuestionarios estructurados, así como entrevistas en profundidad y grupos de discusión, con el objetivo de explorar las experiencias y percepciones de los jóvenes, sus familias y otros actores relevantes. El estudio se centrará en comparar la diferencia en la experiencia de integración entre aquellos/as que asisten a colegios de educación especial y aquellos/as en colegios ordinarios. El análisis de estos datos permitirá obtener una visión holística de la integración social de los/las jóvenes con diversidad funcional, con el propósito de informar sobre posibles mejoras en las prácticas educativas y promover una mayor inclusión en la sociedad sevillana.
YR 2024
FD 2024-06-13
LK https://hdl.handle.net/10433/21210
UL https://hdl.handle.net/10433/21210
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 22, 2026