La educación afectivo sexual en el alumnado de educación primaria: una investigación socioeducativa en centros educativos de Martos (Jaén).

Abstract

En los últimos años los casos de abusos sexuales por parte de menores han aumentado exponencialmente, las causas que han llevado a que se desencadene está problemática son de crucial importancia si queremos erradicarla. Como profesionales de la educación social consideramos que la base para reducir está problemática está en una educación Afectivo-Sexual de calidad. La presente investigación fundamenta su base en ver las causas y las consecuencias de la violencia sexual en los y las menores desde la visión de los y las docentes, así como examinar si se están llevando a cabo o no acciones de educación sexual y la formación del profesorado sobre la misma en dos centros educativos de educación primaria de la localidad de Martos (Jaén). Esta investigación de metodología mixta, a través de encuestas, entrevistas, análisis documental y observación en los centros educativos objeto de estudio, lleva a la conclusión de la necesidad de promover la creación de una ley educativa a nivel estatal que contemple la Educación Afectivo Sexual en todos los niveles educativos, indicando las competencias que el alumnado debe adquirir sobre esta materia y estableciendo un espacio real. Además de la necesidad de formar al profesorado sobre educación Afectivo-Sexual, aun así, es imprescindible que se considere la presencia de otros agentes socioeducativos, como es el/la Educador/a Social para aliviar así la sobrecarga lectiva existente, y poder atender las demandas socioeducativas que los y las docentes no puedan resolver.