Covid-19 in Turkey: Leisure boredom, psychological resilience, physical activity and emotional state

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Universidad Pablo de Olavide
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This research was conducted in the quarantine process implemented in the CoViD-19 outbreak to examine the relationship between the perception of the boredom of individuals in leisure times and psychological resilience levels, and to describe the leisure activities of individuals, participation in physical activity and emotional state. Accordingly, a total of 2214 voluntary individuals living in Turkey participated with 909 men (41.1%) (age=33.83±10.73), and 1305 women (58.9%) (age=32,41±10.02). Within the scope of the study, information about demographic variables, physical activity and emotional state were collected with the form created by the researchers. In the study, "Leisure Boredom Scale" and "Psychological Resilience Scale" were used as the measurement tools. In the study, individuals were asked to write a word expressing their thoughts on the CoViD-19 process for descriptive analyses, and the collected data were visualized with the "MAXQDA" qualitative data analysis program. In addition, the data are presented in charts in the analysis of other variables. In the statistical analysis of the study, descriptive statistics were used, t-test was used to determine the difference between independent groups, Pearson correlation analysis was used to determine the relationships between variables, and simple linear regression analysis was used to determine the strength of the independent variable in predicting the dependent variable. As a result, predominantly negative emotional states were observed in individuals during the quarantine period. However, as the participation in physical activity increases, the level of psychological resilience will increase and the perception of boredom in leisure time will decrease. Besides, it was found that the perception of boredom in leisure time was an important determinant of the level of psychological resilience, and that it explains about 15% of the variance.
Esta investigación se realizó en el proceso de cuarentena implementado en el brote de CoViD-19 para examinar la relación entre la percepción del aburrimiento de los individuos en los momentos de ocio y los niveles de resiliencia psicológica, y describir las actividades de ocio de los individuos, la participación en la actividad física y estado emocional. En consecuencia, participaron un total de 2214 personas voluntarias que vivían en Turquía, con 909 hombres (41,1%) (edad=33,83±10,73) y 1305 mujeres (58,9%) (edad=32,41±10,02).En el ámbito del estudio, se recogió información sobre variables demográficas, actividad física y estado emocional con el formulario creado por los investigadores. En el estudio, la "Escala de aburrimiento del ocio" y la "Escala de resiliencia psicológica" se utilizaron como herramientas de medición. En el estudio, se pidió a las personas que escribieran una palabra para expresar sus pensamientos sobre el proceso CoViD-19 para análisis descriptivos, y los datos recopilados se visualizaron con el programa de análisis de datos cualitativos "MAXQDA". Además, los datos se presentan en gráficos en el análisis de otras variables. En el análisis estadístico del estudio se utilizó estadística descriptiva, se utilizó la prueba t para determinar la diferencia entre grupos independientes, se utilizó el análisis de correlación de Pearson para determinar las relaciones entre las variables y se utilizó el análisis de regresión lineal simple para determinar la fuerza de la variable independiente en la predicción de la variable dependiente. Como resultado, se observaron estados emocionales predominantemente negativos en los individuos durante el período de cuarentena. Sin embargo, a medida que aumenta la participación en la actividad física, aumentará el nivel de resiliencia psicológica y disminuirá la percepción de aburrimiento en el tiempo libre. Además, se encontró que la percepción de aburrimiento en el tiempo libre fue un determinante importante del nivel de resiliencia psicológica, y que explica alrededor del 15% de la varianza.
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IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 15, 2021, págs. 460-486
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