La Importancia de la Educación Emocional: familia, escuela y grupo de iguales

Abstract

El presente trabajo de Fin de Grado tiene como idea fundamental abordar un estudio comparativo de la importancia que tiene la inteligencia emocional en relación a la situación socioeconómica y al contexto de dos entornos diferentes dónde los adolescentes se desenvuelven, y dentro de ello, las funciones básicas que la familia, la escuela y el grupo de iguales deben adquirir y cumplimentar para proporcionarles a los jóvenes una buena educación emocional para poder llevar a cabo el desarrollo de sus competencias emocionales a lo largo de su vida cotidiana. Este estudio se llevará a cabo contrastando tanto la información recogida a través de las diferentes técnicas planteadas en la metodología, como los resultados obtenidos a través del instrumento de recogida de información. Dicho instrumento se compone de veinticuatro variables en la que los jóvenes deberán aportar información sobre la expresión, el manejo y reconocimiento de las emociones. Este, se pondrá en práctica con los adolescentes de dos Centros de Educación Secundaria obligatoria, situados en Sevilla, cada uno de ellos ubicados en dos zonas con estilos de vida muy diversos, uno de ellos situados entre los niveles de clase más baja y otro a la media-alta, en los que tendrán que responder a diferentes variables con el fin de recabar información, sobre la importancia de una buena educación emocional y las funciones básicas para aprenderla y ponerla en práctica, tanto los jóvenes como su entorno. Una vez obtenidas las repuestas, de cada uno de los tres factores (familia, escuela y grupo de iguales), se llevara a acabo un estudio de los resultados y una conclusión de los mismos.