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Metodología en la clase de traducción: dificultades pragmático-culturales en la traducción de textos turísticos

dc.contributor.authorPonce-Márquez, Nuria
dc.date.accessioned2026-03-12T10:12:26Z
dc.date.available2026-03-12T10:12:26Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionCon 21 citas según Google Scholar que incluyen citas hasta el mismo año 2025, lo que implica el máximo nivel de pertinencia que sigue teniendo este enfoque en la actualidad.
dc.description.abstractEste artículo versa sobre la dificultad que supone la traducción de textos turísticos, especialmente cuando se trata de los retos pragmático-culturales contenidos en dichos textos, tales como referentes culturales, descripción de imágenes, explicitaciones, etc.
dc.description.sponsorshipUniversidad Pablo de Olavide. Departamento de Filología y Traducción
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPonce-Márquez, Nuria. 2006. Metodología en la clase de traducción: dificultades pragmático-culturales en la traducción de textos turísticos. Tonos Digital: Revista de Estudios Filológicos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 12, online. ISSN 1577-6921
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10433/26386
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTextos turísticos
dc.subjectPragmático
dc.subjectEnfoque pragmático-cultural
dc.subjectMetodología didáctica
dc.titleMetodología en la clase de traducción: dificultades pragmático-culturales en la traducción de textos turísticos
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationa1782a1a-4ea7-4772-880e-6ebbc1aee816
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