Escrutando las guías docentes de los grados en ciencias políticas y de la administración de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) con perspectiva de género.

González Villagrás, Marina; Espada Guerrero, Celia; Ruiloba Núñez, Juana María

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Escrutando las guías docentes de los grados en ciencias políticas y de la administración de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) con perspectiva de género.

dc.contributor.author	González Villagrás, Marina
dc.contributor.author	Espada Guerrero, Celia
dc.contributor.author	Ruiloba Núñez, Juana María
dc.date.accessioned	2025-01-17T10:09:12Z
dc.date.available	2025-01-17T10:09:12Z
dc.date.issued	2023
dc.description	INNOVAGENPOL - Innovando con perspectiva de género en la docencia en Ciencia Política y de la Administración (GCPA) de la Acción 2, del Plan de innovación y desarrollo docente de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), en el curso 2022/2023.
dc.description.abstract	En el presente trabajo hacemos un análisis de la docencia con perspectiva de género a través de un estudio del contenido de las guías docentes sobre todos los grados en los que se imparte Ciencia Política y de la Administración de la Universidad Pablo de Olavide a partir de un proyecto de innovación docente vigente en el curso 2022-2023 auspiciado por la universidad–. Observamos si en los contenidos se resaltan temáticas sobre las mujeres, teorías de género o feministas o se hace mención explícita a referentes femeninos en la disciplina, además, analiza en detalle la bibliografía recomendada en cada asignatura. Situamos el caso en el contexto de la cultura organizativa de la universidad y examinamos cómo el género del profesorado y su perfil investigador cercano con una línea de investigación sobre género influye positivamente en la inclusión explícita de esta perspectiva en las guías, aún minoritaria en el plan de estudios.
dc.description.sponsorship	Departamento de Derecho Público (Área de Ciencia Política y de la Administración). Universidad Pablo de Olavide.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	González Villagrás, M.; Espadas Guerrero, C. y J.M. Ruiloba Núñez (2023). Escrutando las guías docentes de los Grados en Ciencias Políticas y de la Administración de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) con perspectiva de género. En Hamodi Galán, C. y Álvaro Andaluz, L. (coords.). El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte, 256-263, Madrid: Dykinson.
dc.identifier.isbn	978-84-1170-399-4
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10433/22410
dc.language.iso	es
dc.publisher	Dykinson
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	restricted access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Estudios universitarios
dc.subject	Innovación educativa
dc.subject	Género
dc.title	Escrutando las guías docentes de los grados en ciencias políticas y de la administración de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) con perspectiva de género.
dc.type	book part
dc.type.hasVersion	AM
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	f372c70d-7d69-44d7-8bc3-9478f6fabc46
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