Intervención del trabajo social con menores tutelados, centrado en el desarrollo educativo

Abstract

El presente estudio que se explica se ha realizado con el fin de indagar en la igualdad de oportunidades de los menores tutelados partiendo de la intervención integral que se realiza con ellos desde el trabajo social, priorizando dentro de esta intervención el ámbito educativo y cómo el desarrollo y las actuaciones con estos menores determinan su futuro como jóvenes extutelados. Un tema de gran actualidad en nuestro día, qué pasa desapercibido, pero tiene grandes consecuencias en nuestra sociedad. Es por esto por lo que se ha realizado una minuciosa investigación en la que se pretende conocer la situación de los menores, además de las necesidades educativas que presenta, cómo es su desarrollo y la cooperación entre centros de protección y centro escolar, los recursos de emancipación y las dificultades y problemáticas que conlleva esta emancipación temprana, desde el trabajo social. Para la consecución de datos se han llevado a cabo dos modelos de entrevistas, dónde sus datos han sido expuestos de manera cualitativa. Los resultados de este estudio presentan de manera profunda la importancia que tiene el desarrollo educativo en los menores tutelados y la desigualdad de oportunidades existentes, valorando este desarrollo educativo como una parte fundamental en la intervención que desde el trabajo social se realiza con estos menores y teniendo en cuenta que estas desigualdades se mantienen y agravan cuando estos dejan de estar bajo la tutela de la administración. Por consiguiente, esto conlleva a suprimir las desigualdades a las que estos menores y jóvenes tienen que enfrentarse, potenciando su autonomía y participación, además de darle visibilidad.