Percepciones y estrategias: el acoso laboral desde la perspectiva de docentes de E.S.O en Alcalá de Guadaíra

Abstract

El acoso laboral supone un riesgo psicosocial emergente en las últimas décadas, en el cual el papel de la Educación Social se vuelve imprescindible, no solo desde la perspectiva de intervención, sino desde la propia investigación y prevención, para poder garantizar el respeto hacia la salud laboral de los trabajadores, siendo éste un nuevo enfoque ya que hasta día de hoy, la Educación Social se ha relacionado con el trabajo a través de la inserción laboral, dando de lado a fenómenos como el que se estudia en este documento. De este modo, el objetivo de este trabajo es aproximarnos al concepto de los docentes de educación secundaria sobre acoso laboral, así como sus propias percepciones y experiencias, concretamente en la localidad de Alcalá de Guadaíra, con la finalidad de comprender la complejidad del fenómeno y todos los factores que se correlacionan en él. Para poder recoger toda esta información, se plantea una investigación interpretativa-simbólica, con un enfoque mixto que aborde cuestiones objetivas y subjetivas, complementando técnicas cualitativas como el grupo de discusión con técnicas cuantitativas como el cuestionario cerrado. En último lugar, se pretende que el planteamiento de esta investigación pueda servir como guía y/o introducción a futuras investigaciones y proyectos de prevención del acoso laboral.