Transformando conflictos: Un estudio sobre el papel de las aulas de convivencia en las conductas de los menores en el Polígono Norte de Sevilla

Abstract

Actualmente las aulas de convivencia tienen como objetivo ser un recurso importante en el ámbito educativo, estas están diseñadas para ofrecer ayuda a los estudiantes que perturban la convivencia con comportamientos graves que no pueden ser abordados de manera inmediata en el momento en que ocurre el incidente. El objetivo principal del presente proyecto de investigación es comprender en profundidad cómo estas aulas inciden en las conductas contrarias de los menores en esta comunidad específica y para ello se emplea una metodología cualitativa robusta, que incluye una búsqueda exhaustiva de literatura relevante, entrevistas detalladas con cuatro profesionales del ámbito educativo y una observación participante cuidadosamente diseñada, involucrando a diez alumnos y alumnas. Los principales resultados muestran la importancia del apoyo familiar como un papel crucial en la efectividad de las aulas de convivencia, al promover habilidades sociales y emocionales en los niños. También se observa una mejora significativa en las actitudes y comportamientos de los estudiantes después de participar en estas intervenciones, especialmente en la resolución de conflictos y la comunicación efectiva.