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Análisis de la relación entre los roles de género y la vocación en los estudiantes de la carrera de Educación Social.

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2023
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El presente Trabajo de Fin de Grado se ha centrado en estudiar la relación existente entre los roles de género inculcados en la sociedad actual y la elección de estudiar Educación Social. Para ello, se ha seleccionado como muestra los estudiantes de la carrera de Educación Social y Derecho de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y de Ingeniería, Arquitectura y Educación Infantil de la Universidad de Sevilla para la realización de una comparación entre ellas y obtener una perspectiva transversal. Asimismo, la investigación se ha llevado a cabo mediante diferentes técnicas, entre las que destacan encuestas, análisis documentales y un grupo de discusión. Dichos instrumentos han demostrado que si existe una relación entre los roles de género y el futuro profesional que se escoge. Asimismo, el porcentaje mayoritario de los alumnos de dicha carrera siente vocación hacia la profesión a la que se van a dedicar por experiencias vitales personales o rasgos de la personalidad. De esta forma, y conociendo los resultados de esta investigación, los cuales reflejan un sexismo académico, se podrán organizar e implementar nuevas estrategias desde la Educación social para reconstruir los roles de género y que las oportunidades laborales y educativas de las mujeres incrementen y sean igualitarias a las del género masculino, siendo la coeducación un buen instrumento para conseguir dicho objetivo.
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