Mediaciones creativas y estéticas en el Trabajo Social. Un estudio de caso con alumnas y alumnos de la Universidad de Huamanga

Abstract

El artículo tiene como base principal la experiencia llevada a cabo con un grupo de estudiantes de la Universidad de San Cristóbal de Huamanga, Perú, a través de un espacio de intercambio académico donde se compartió la metodología interdisciplinaria de las prácticas artísticas en la formación del Trabajo Social. El objetivo central del intercambio fue potenciar la creatividad artística como forma expresiva en la comprensión de los conocimientos. Para ello se recurrió a las experiencias de los y las estudiantes, por medio de narrativas autobiográficas, en la mediación estética de un conocimiento situado. De este modo, los resultados devienen de un diálogo que es estético y, al mismo tiempo, epistémico entre creatividad y experiencias, disciplina y contextos, subjetividad y colectividad. Una de las conclusiones más relevantes es la función narrativa de la corporeidad, que posibilita la comprensión teórica por medio de la actividad artística.