• Perceptions of linguistically responsive teaching in language specialist teachers and mainstream teachers 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M. (Universidad de Granada, 2021-01)

• A School in Crisis: Educational Challenges from a Social Education Perspective 

  Gallardo-López, José Alberto; López Noguero, Fernando (AFOE, 2020-12-28)

• La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M.; González-Faraco, Juan Carlos (Universidad de Salamanca, 2021)

• Pensamiento y convivencia entre géneros: coeducación para prevenir la violencia 

  Gallardo-López, José Alberto; López Noguero, Fernando; Gallardo Vázquez, Pedro (Hipatia, 2020-10-25)

• Analysis of the Relationship Between Psychological Well-Being and Decision Making in Adolescent Students 

  Páez-Gallego, Javier; Gallardo-López, Jose Alberto; López Noguero, Fernando; Rodrigo-Moriche, María Pilar (Frontiers Media, 2020-07-10)

• Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: Una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social 

  Gallardo-López, José Alberto; López Noguero, Fernando (2020-06-30)

• Coeducación en el sistema educativo español: un puente para alcanzar la equidad y la justicia social 

  Gallardo-López, José Alberto; García Lázaro, Irene; Gallardo Vázquez, Pedro (2020-03-17)

• Teacher beliefs and approaches to linguistic diversity. Spanish as a second language in the inclusion of immigrant students 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M. (2020-04)

• Prólogo. Migraciones y comunicación intercultural: una mirada interdisciplinar. 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M. (2019)

• El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES). Percepciones de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria 

  Cotán Fernández, Almudena; Martínez Valderrey, Vanesa; García Lázaro, Irene; Gil-Mediavilla, Manuel; Gallardo-López, José Alberto (Universitat de Barcelona, 2020-01-30)

• Políticas inter-culturales en la escuela: significados, disonancias y paradojas 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M.; González-Faraco, Juan Carlos; González-Falcón, Inmaculada (2020-01)

• Service learning and academic commitment in higher education 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M. (2020)

• Educar en igualdad: prevención de la violencia de género en la adolescencia. 

  Gallardo-López, José Alberto; Gallardo Vázquez, Pedro (Revista Educativa Hekademos, 2019)

• Teorías sobre el juego y su importancia como recurso educativo para el desarrollo integral infantil. 

  Gallardo-López, José Alberto; Gallardo Vázquez, Pedro (Revista Educativa Hekademos, 2018)

• Análisis de las principales teorías del juego en el ámbito educativo 

  Gallardo-López, José Alberto; García-Lázaro, Irene; Gallardo Vázquez, Pedro (Brazilian Journal of Development, 2019)

• Validación de una escala de medida del impacto del aprendizaje-servicio en el desarrollo de las competencias profesionales de los estudiantes en formación docente. 

  Rodríguez-Izquierdo, Rosa M. (Sociedad Mexicana de Psicologia, 2019-03-31)

• Creencias del amor romántico y Violencia de Género 

  Monreal-Gimeno, M Carmen; Caro García, Carmen (2017-04-01)

• New Directions for Preventing Dating Violence in Adolescence: The Study of Gender Models 

  Santoro, Chiara; Martinez-Ferrer, Belen; Monreal-Gimeno, M Carmen; Musitu Ochoa, Gonzalo (Fontiers Media, 2018-06-12)

• Are Adolescents Engaged in the Problematic Use of Social Networking Sites More Involved in Peer Aggression and Victimization? 

  Martinez-Ferrer, Belen; Moreno Ruiz, David; Musitu Ochoa, Gonzalo (2018-05-29)

• Redefinición de roles y relaciones de género en las migraciones internacionales. Estudio cualitativo en el Estado de Tamaulipas 

  Cárdenas-Rodríguez, Rocio; Terrón-Caro, María Teresa; Monreal-Gimeno, M Carmen (Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX), 2018)

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