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dc.contributor.authorCalderón Roca, Belén
dc.date.accessioned2018-10-01T15:46:09Z
dc.date.available2018-10-01T15:46:09Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-84-617-7683-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10433/5695
dc.description.abstractEl presente Proyecto de Innovación Educativa se concibió como un instrumento de diagnóstico para la mejora educativa, y a su vez, como actividad pedagógica con un sistema de evaluación diferente al tradicional examen escrito, basada en el trabajo cooperativo y en el apoyo de las TIC. Intentamos fomentar la enseñanza virtual a través actividades dirigidas: foros de discusión en tiempo real, asistencia guiada a través de videoconferencias por Skype, y elaboración de material docente multimedia (videotutoriales). Ello nos ha servido para conocer cómo los alumnos adquieren conocimientos sobre una materia específica, utilizando un canal que trasciende del tiempo que discurre en el aula. Hemos podido valorar así el nivel de sus logros y las dificultades surgidas, lo que permite efectuar una evaluación más objetiva y obtener calificaciones deseables.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Pablo de Olavide. Área de Historia del Artees_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectPatrimonio culturales_ES
dc.subjectInnovación educativaes_ES
dc.subjectTrabajo cooperativoes_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectMultimediaes_ES
dc.subjectVideotutoriales_ES
dc.titleUtilización de material multimedia (videotutoriales) en trabajos de tipo cooperativo especializados en Patrimonio Cultural. El Proyecto de Innovación Educativa PATINN-UCO¿15 para el Grado de Turismo de la Universidad de Córdoba.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versionPostprintes_ES
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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