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dc.contributor.advisorEchavarren Fernández, José Manuel 
dc.contributor.authorGarcía Castillo, Laura
dc.date.accessioned2017-06-07T12:26:42Z
dc.date.available2017-06-07T12:26:42Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10433/4015
dc.description.abstractDiversas investigaciones desarrolladas en los ámbitos de la economía, de la educación y la ocupación laboral han puesto de manifiesto que una cierta proporción de la población ocupada muestra un nivel de estudios superior al requerido para el puesto de trabajo que desempeñan. Este fenómeno se conoce como sobreeducación. Las teorías que vertebran este estudio son las del capital cultural de Bourdieu, la teoría de la modernización, la teoría del capital erótico y un enfoque de género. Para llevar a cabo el análisis de este trabajo se ha utilizado la Encuesta Social General Española del año 2013 llevada a cabo por el Centro de Investigaciones Sociológicas. Los resultados obtenidos señalan que el origen social, el capital cultural y el enfoque de género no producen impacto con respeto a la probabilidad de sobreeducación. Sin embargo, el capital erótico ha resultado ser estadísticamente significativo respecto al fenómeno estudiado.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectsobreeducaciónes_ES
dc.subjectmercado de trabajoes_ES
dc.subjectorigen sociales_ES
dc.subjectcapital culturales_ES
dc.subjectcapital eróticoes_ES
dc.subjectgéneroes_ES
dc.titleLa sobreeducación en Españaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.description.versionPostprintes_ES
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_ES


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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