Influencia de la convivencia familiar en el rendimiento escolar de un niño de primaria

dc.contributor.advisor	Ramirez Fernandez, Miguel Baldomero
dc.contributor.author	Hinojosa Villa, Francisca
dc.date.accessioned	2017-05-29T13:25:44Z
dc.date.available	2017-05-29T13:25:44Z
dc.date.issued	2017-05-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10433/3827
dc.description.abstract	En esta investigación se pretende analizar la influencia de la convivencia familiar en el rendimiento escolar en un niño de primaria, para ello se realizará un cuestionario a siete familias multiproblemáticas que se encuentran en el Equipo de Tratamiento Familiar de San José de la Rinconada (Sevilla) y posteriormente a otras siete familias normalizadas. A continuación, se estudiarán y contrastaran los resultados. Tras este análisis, se expondrán las principales diferencias entre ambas tipologías familiares. Por último, se deduce que las familias multiproblemáticas influyen negativamente en el rendimiento escolar de los menores.	es_ES
dc.description.sponsorship	Facultad de Ciencias Sociales	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	Convivencia	es_ES
dc.subject	Familias multiproblemáticas	es_ES
dc.subject	Rendimiento escolar	es_ES
dc.title	Influencia de la convivencia familiar en el rendimiento escolar de un niño de primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.description.version	Postprint	es_ES
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_ES

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