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Adaptaciones metodológicas para acercar la asignatura Matemáticas de LADE a los estudiantes

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94-185-1-SM.pdf (471.9Kb)
URI
http://hdl.handle.net/10433/1739
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Metadata
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Authorship
Fedriani, Eugenio M.Autoridad UPO Orcid Dialnet Scopus; Martín Caraballo, Ana M.Autoridad UPO Orcid Dialnet ResearcherID; Melgar Hiraldo, Mª CarmenAutoridad UPO Orcid Dialnet; Romero-Palacios, Eulalia Autoridad UPO Orcid Dialnet
Palabras clave
Innovación docente
Administración y Dirección de Empresas
UPO
Publication date
2012
Abstract
En la asignatura Matemáticas, de 1º curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas, se introdujeron en los últimos años de su impartición una serie de innovaciones docentes con el objetivo principal de adaptarse al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos, pero también con la idea de conseguir un mayor interés del alumno hacia la asignatura, que contribuyera a mejorar su rendimiento académico. De la metodología aplicada, destacamos el uso de la docencia virtual como complemento a la docencia presencial y la realización de actividades académicas dirigidas (seminarios) con grupos reducidos de alumnos. Durante esos años, estos elementos docentes parecen haber contribuido más a reducir el abandono de la asignatura que a mejorar las tasas relativas de aprobados. En cualquier caso, los resultados obtenidos invitan a no perder de vista las posibles formas de potenciar la implicación activa del alumnado.
Collections
  • UPO INNOVA Vol. 1 (2012) [46]

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