%0 Journal Article %A Del Moral Arroyo, Gonzalo %A Suárez Relinque, Cristian %A Musitu Ochoa, Gonzalo %T El bullying en los centros educativos: propuestas de intervención de adolescentes, profesorado y padres %D 2013 %@ 0213-3334 %U http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/323 %U http://hdl.handle.net/10433/4238 %X El primer programa a gran escala contra el bullying fue implementado a principios de los ochenta por parte de Olweus y desde entonces, muchas otras estrategias anti-bullying se han desarrollado, aunque no en todos los casos se han llevado a cabo evaluaciones rigurosas de su efectividad. Son los programas multidisciplinares o whole-school que afectan a toda la comunidad educativa los que ofrecen mejores resultados tanto en la reducción del bullying como de la victimización. Sin embargo, estos programas son construidos para la comunidad y no por la comunidad. El objetivo de este estudio es conocer las soluciones propuestas por adolescentes, profesores y padres de 6 centros educativos andaluces para evitar el bullying en la escuela. Utilizando un diseño cualitativo y siguiendo los pasos propuestos por la Grounded Theory, se han realizado 16 grupos de discusión y 24 entrevistas en profundidad con una muestra total de 88 adolescentes, 22 profesores y 24 padres. Los tres grupos distribuyen sus propuestas de solución en seis áreas: agresores, víctimas, profesorado, padres, centro educativo y otras, acercándose a la estructura de los programas multidisciplinares y primando las estrategias interactivas basadas en la comunicación y la expresión afectiva. %K Bullying %K Prevención %K Intervención %K Investigación cualitativa %~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN