%0 Journal Article 
%A Del Moral Arroyo, Gonzalo
%A Suárez Relinque, Cristian
%A Musitu Ochoa, Gonzalo
%T El bullying en los centros educativos: propuestas de intervención de adolescentes, profesorado y padres
%D 2013
%@ 0213-3334
%U http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/323
%U http://hdl.handle.net/10433/4238
%X El primer programa a gran escala contra el bullying fue implementado a principios de los ochenta por parte de
Olweus y desde entonces, muchas otras estrategias anti-bullying se han desarrollado, aunque no en todos los casos se
han llevado a cabo evaluaciones rigurosas de su efectividad. Son los programas multidisciplinares o whole-school que
afectan a toda la comunidad educativa los que ofrecen mejores resultados tanto en la reducción del bullying como de
la victimización. Sin embargo, estos programas son construidos para la comunidad y no por la comunidad. El objetivo
de este estudio es conocer las soluciones propuestas por adolescentes, profesores y padres de 6 centros educativos
andaluces para evitar el bullying en la escuela.
Utilizando un diseño cualitativo y siguiendo los pasos propuestos por la Grounded Theory, se han realizado 16
grupos de discusión y 24 entrevistas en profundidad con una muestra total de 88 adolescentes, 22 profesores y 24 padres.
Los tres grupos distribuyen sus propuestas de solución en seis áreas: agresores, víctimas, profesorado, padres, centro
educativo y otras, acercándose a la estructura de los programas multidisciplinares y primando las estrategias interactivas
basadas en la comunicación y la expresión afectiva.

%K Bullying
%K Prevención
%K Intervención
%K Investigación cualitativa
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN