%0 Journal Article 
%A Castillo García, Manuel
%A Ramos Corpas, Manuel Jesús
%A Revuelta Marchena, Manuel
%T El análisis de datos educativo. Estrategias y técnicas para su realización como fase previa a la acción supervisora

%D 2016
%@ 1885-0286
%U https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/559/401
%U http://hdl.handle.net/10433/4223
%X La acción supervisora en los centros docentes debe partir del conocimiento y
análisis del conjunto de variables y resultados obtenidos; para ello es necesario
conocer las principales técnicas e instrumentos de supervisión educativa. Es
requisito fundamental y preceptivo el disponer de toda la información necesaria de
la escuela antes de proceder a controlar y supervisar el conjunto de ámbitos en
que está organizada, para ello, la técnica del análisis de datos debe formar parte
del trabajo homologado y sistematizado del inspector de educación. El presente artículo establece un modelo de analizar los centros educativos en base a la
selección de las principales variables educativas.

%K Supervisión
%K Datos
%K Eficacia
%K Fiabilidad
%K Validez
%K Técnicas e instrumentos
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN