Pérez de Guzmán, VictoriaRebolledo Gámez, TeresaRodríguez Casado, RocíoRodríguez Díez, José LuisToro Cuevas, María CintaBrito López, InmaculadaFernández Prieto, SusanaRuiz García, Luis2025-01-312025-01-312024En Alonso Ruiz, R.A. y Valdemoros San Emeterio, M.A. (Coord.). Adquisición de competencias clave para el aprendizaje permanente desde el aprendizaje servicio (pp. 219-232). Tirant lo Blanch.978-84-1183-181-9https://hdl.handle.net/10433/23004En el marco del Aprendizaje Servicio, la investigación acción participativa y la participación juvenil, el capítulo recoge una experiencia de innovación elaborada entre el Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS) de la Universidad Pablo de Olavide, el Ayuntamiento de San Juan de Aznalfarache y los Institutos de Enseñanza Secundaria Mateo Alemán y Severo Ochoa de dicho municipio. Partiendo de un análisis de los fenómenos sociales y educativos, se acompaña al alumnado de bachillerato en el diseño de un estudio en torno a los tiempos de ocio y conciliación de los tiempos escolares y familiares. De esta forma, la juventud adopta un papel investigador de su propia realidad, actuando en la transformación social de su entorno a través de acciones de mejora. Un trabajo que transciende el espacio del aula, fomentando la participación juvenil a nivel local y a través de acciones colaborativas entre la universidad, el municipio y la sociedad en general.application/pdfesParticipación juvenilOcioInvestigación acción participativaAprendizaje serviciobook partrestricted access