Sánchez Castillón, Jorge AlejandroCortés Guardado, Marco AntonioDel Moral Arroyo, Gonzalo2017-10-192017-10-192015-11Academia Journals, vol 7, nº. 4, 20151946-5351http://hdl.handle.net/10433/4752En los recientes Informes sobre Desarrollo Humano, un porcentaje significativo de las personas en la mayor parte de los países han mejorado sus niveles de desarrollo humano a un ritmo constante. Los avances en tecnología, educación e ingresos presentan perspectivas aun más prometedoras en términos de vidas más longevas, sanas y seguras. No obstante, en la actualidad existe también un amplio sentimiento de precariedad en el mundo con respecto a los medios de vida, la seguridad personal, el medio ambiente y la política mundial. Los grandes logros conseguidos en dimensiones clave del desarrollo humano, como por ejemplo la salud y la nutrición, pueden verse rápidamente socavados por un desastre natural o una recesión económica. Los robos y agresiones pueden empobrecer a las personas desde el punto de vista físico y psicológico. La corrupción y las instituciones estatales poco efectivas pueden dejar sin recursos a aquellos que necesitan asistencia (PNUD, 2014). El presente trabajo hace énfasis en el análisis de las relaciones familiares y los contextos educativos, como dos ejes significativos que sustentan el desarrollo humano de cualquier individuo, en especial a los jóvenes quienes inician la construcción de su auto concepto, autoestima y estilos de socialización con los que se desenvolverán el contexto social y económico.application/pdfesAtribución 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/FamiliaEducaciónDesarrollo personalDiagnósticoAprendizajeconference outputopen access