Una propuesta docente para el aprendizaje del Análisis Input-Output usando Teoría de Grafos

Tenorio Villalón, Ángel FranciscoMartín Caraballo, Ana M.Fedriani, Eugenio M.2024-11-212024-11-212012Anales de ASEPUMA, vol 20: 506, pp. 1-202171-892Xhttps://hdl.handle.net/10433/21971En este trabajo mostraremos una metodología alternativa para trabajar con nuestros estudiantes diversos tópicos del Análisis Input-Output. Dicha estrategia docente está basada en la Teoría de Grafos y pretende facilitar la asimilación de conceptos como los productos fundamentales, los conjuntos autónomos y la descomponibilidad de las matrices tecnológicas. Veremos que esta propuesta permite tratar estos conceptos de manera más intuitiva y trabajarlos incluso de manera algorítmica, lo que puede facilitar la automatización de las tareas relacionadas por parte del alumnado.esAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Productos fundamentalesConjuntos autónomosMatrices indescomponiblesDigrafosConectividad fuerteComponentes fuertemente conexasUna propuesta docente para el aprendizaje del Análisis Input-Output usando Teoría de Grafosconference outputopen access