Losada Friend, María2024-02-072024-02-072020-06-17Cuadernos Jovellanistas. De la Ilustración a la Modernidad, nº 14, 2020, p. 77-1022695-97392386-4443https://hdl.handle.net/10433/19842Número completo de la revista en https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/608504 Proyecto: "La vida emocional de las mujeres: Experiencias del mundo, formas de la sensibilidad. Europa y América 1600-1900" (MINECO-AEI-HAR2015-63804-P)En relación con la literatura conductual de finales del siglo XVIII, un variado elenco de obras europeas destacan por su convergencia en la preocupación e interés por la educación e instrucción de jóvenes. El tipo de análisis preconizado por Bolufer (2002) observa a nivel europeo el desarrollo de la educación femenina y permite analizar aportaciones que hicieron coincidir a los ilustrados en géneros diferentes. Siguiendo tal línea de trabajo, este estudio analiza la contribución del científico Erasmus Darwin (A Plan for the Conduct of Female Education, 1797) y explora su curiosa convergencia con las ideas que Jovellanos escribiría más tarde en su destierro de Mallorca (Memoria sobre educación pública, 1801) o con las observaciones sobre la mujer inglesa que Moratín había recogido años antes en sus Apuntaciones sueltas de Inglaterra (1792-93).application/pdfesAttribution 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Literatura conductualErasmus DarwinJovellanosMoratínEducación e instrucción femeninaIlustración europea.journal articleopen access