Diaz-Diaz, NorbertoGomez-Vela, Francisco AntonioRuiz, RobertoAguilar-Ruiz, Jesús Salvador2016-09-202016-09-202012UPO INNOVA: Revista de Innovación Docente2254-4976http://hdl.handle.net/10433/2803Con la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), las estrategias didácticas deben cambiar para centrarse en el aprendizaje del estudiante, convirtiendo al alumno en un elemento activo dentro de su aprendizaje, incentivando su participación, de tal manera que se sienta parte activa del proceso de aprendizaje. En la asignatura de ISG2 se han incorporado un sistema de evaluación similar al ciclo de vida de un proyecto de desarrollo software, implicando a los alumnos en su propia evolución. Con este sistema, el alumno puede reflexionar acerca de sus metas, progresos, dificultades, etc. Los resultados obtenidos avalan el procedimiento llevado a cabo.application/pdfesCopyright (c) 2014 UPO INNOVA: Revista de Innovación DocenteInnovación docente: Sistema de evaluaciónEEESSoftware 2UPOjournal articleopen access2016-09-20