Romero-Abrio, AnaAgra Úbeda, Susana2022-06-202022-06-202022http://hdl.handle.net/10433/13828En este trabajo se realiza un estudio cuantitativo para analizar si el voleibol sirve cómo herramienta para fomentar la empatía y mejorar el clima en el aula, basándonos en la medición de las diferentes dimensiones de la violencia, la empatía y el clima en el aula. Para ello, se realizaron encuestas a 10 niños y 10 niñas de diferentes centros educativos y clubs de voleibol, se ha realizado una regresión logística, un análisis descriptivo y una correlación. Los resultados no mostraron una relación significativa entre las variables debido al tamaño de la muestra y no se ha podido determinar si el deporte del Voleibol puede ser o no una herramienta para fomentar dichos conceptos, pero como conclusiones podemos decir que hay una diferenciación en la violencia y empatía entre niños y niñas que podría deberse a la práctica de voleibolapplication/pdfesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EmpatíaViolenciaClima en el aulaVoleibolAdolescenciabachelor thesisrestricted access