Cárdenas-Rodríguez, RocíoMelo Cabrera, María2026-06-022026-06-022026-06-012026-06https://hdl.handle.net/10433/26708En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta de emprendimiento socioeducativo desde la danza y las artes escénicas dirigido a personas con discapacidad, desde el ámbito de la Educación Social. El principal objetivo es el de promover una inclusión social real mediante actividades artísticas como la danza, la música, y el teatro entre otras, para favorecer el desarrollo personal, la participación y el bienestar emocional de dicho colectivo. Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sobre discapacidad, artes, ocio e inclusión, que además se ha complementado con la realización de entrevistas hechas durante el curso a profesionales del ámbito de la discapacidad con perfiles diversos relacionados con lo social. La información recogida ha sido analizada mediante categorización. Los resultados obtenidos muestran una falta de recursos inclusivos en el ámbito artístico y una valoración positiva de la propuesta planteada. Por otra parte, se identifican también limitaciones relacionadas con la falta de recursos económicos y por tanto la sostenibilidad del proyecto. La conclusión que cabe destacar es el potencial que tiene el arte como herramienta para la intervención socioeducativa y la necesidad de crear iniciativas innovadoras que sirvan para favorecer la inclusión de las personas con discapacidad. Este trabajo pone de manifiesto la demanda social existente y propone una respuesta viable desde la Educación Social.application/pdfesPersonas con discapacidadArtes escénicasInclusión SocialEmprendimientoParticipación Socialbachelor thesisopen access