Pérez Ordás, RaquelCalvo Lluch, ÁfricaGarcía Sánchez, Inmaculada2016-03-152016-03-152012UPO INNOVA: Revista de Innovación Docente2254-4976http://hdl.handle.net/10433/1723El siguiente artículo expone las estrategias utilizadas desde la asignatura de movimiento y expresión corporal para conseguir las competencias profesionales del futuro licenciado en ciencias de la actividad física y del deporte. Se pretende conseguir, a través de unos determinados planteamientos pedagógico, una forma de ser del futuro profesional; una forma de actuar como profesional ante diferentes situaciones que se le presenten y una forma de saber hacer. Así, trabajar de forma autónoma, aprender de una manera cooperativa y construir su propio aprendizaje son objetivos que se persiguen a través de distintas propuestas en las clases de expresión corporal. Para analizar la consecución de estos objetivos, y con ellos la adquisición de competencias profesionales, se ha elaborado un cuestionario que permitirá valorar si desde la asignatura de movimiento yexpresión Corporal, se está contribuyendo a la formación de profesionales competentes en el ámbito de la actividad física y del deporte.application/pdfesCopyright (c) 2014 UPO INNOVA: Revista de Innovación DocenteCompetencia profesional: Ciencias del Deporteinnovación docentejournal articleopen access2016-03-15